按照我们的思维和行为的习惯，我们总是把一些不完整的事物收拾完整，让杂乱的东西归类或归整起来。这样，我们会觉得比较舒服，比较符合我们的习惯。但我必须承认孩子的思维跟我们完全不同，可能我们真的走在不同的思维路线上。已经会走路的孩子给我的启示是，他们是不按照我们的规则做事的人。
刚买回来的小自卸车玩具颜色鲜艳，造型独特，大癫痫病的治疗费用大的车厢正好用来装拉一些东西。如果把小玩具放进去拉来拉去，一定是不错的方式。但是，我们错了，他的兴趣完全没有在于此。这样一辆小车在他手里除了偶尔推推外，剩下的就是手掂着走来走去。在他眼中，小车一定是一个庞然大物，但他乐意掂着它，似乎这更有意思。在癫痫病人的护理我们看来，这实在觉得不可思议，玩具怎么能这样玩呢？看着这样的情形，我们是感到既好笑又害怕，好笑的是，他拿着车走就好象孙悟空拿着一丈多长的芭蕉扇一样，不成比例，滑稽可笑。但他们又都怡然自乐。害怕的是，这样的一个大物随时都可能成为绊倒他的工具，危险随时会出现。
积木是儿童很常见的玩具之一。在玩这样的玩具过程中有利于促进孩子临床常见癫痫治疗方法的智力发展，我们也都希望能够在玩耍的过程中看到一个个组合而成的模型。但是，我们又想错了，我们的儿子不仅不愿搭积木，组合模块，反而对拆碎、破坏更有兴趣。有时，我们故意在他眼前把几个积木突发性癫痫饮食要求块组合成一个模型，让他去模仿。但结果往往事与愿违，他的*一个动作就是抓在手中，用力地把它们分开，直到不能拆卸为止。让我们毫无办法，只有面对。
到底是孩子的思维与众不同呢，还是我们的思维太程式化呢？看来，我们只能慢慢去引导了。